Selección de recursos destacados

Seleccionar las mejores páginas de Internet con recursos educativos no es fácil ni inmediato. Pero aún así me animo a compartir la siguiente lista que, por supuesto, no es ni la mejor ni es definitiva. Simplemente es un comienzo y espero ampliarla y mejorarla con vuestras aportaciones.

Espero que os sea de utilidad, que paséis muchos ratos agradables compartiendo y aprendiendo juntos todo lo que se encuentra en estas páginas, muchas de ellas excelentes herramientas para educar a través de las nuevas tecnologías. Haz clic sobre las imágenes y los links que se encuentran en los textos.

Gracias por vuestra colaboración.


El Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CeDeC) es un organismo adscrito al Ministerio de Educación y con dependencia funcional del Ministerio de Educación a través del Instituto de Tecnologías Educativas, y de la Junta de Extremadura, a través de la Consejería de Educación y Cultura.
Tiene como finalidad el diseño, la promoción y el desarrollo de materiales educativos digitales a través del software libre. Nuestro objetivo es poner a disposición de toda la comunidad educativa materiales y recursos digitales de libre acceso y que permitan profundizar en la implantación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el Ámbito Educativo.

Internenes.comAquí encontrarás multitud de recursos educativos gratuitos: juegos, cuentos, fichas, material curricular, vídeos y un largo etcétera.

JuegosXaChicasSelección de entretenimiento para niñas: juegos creativos, música, tutoriales; una red social centrada en ofrecer un entorno seguro y divertido en el que hacer amigas y descubrir nuevas aficiones..

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Los 500+

(N.d.E. Hoy tenemos otra entrada de nuestra muy estimada colaboradora otherside. Queremos agradecer su colaboración y decirle que esperamos muchas más entradas como esta en el futuro.)

Los 500+

¿Pensáis que una simple cifra, un simple número de tres dígitos, puede definir a una persona? Es muy probable que la gente que nunca haya tecleado la palabra tuenti en su buscador de internet, no entienda su significado; Sin embargo, los que nos pasamos horas en esta red social somos capaces de sacar infinitas conclusiones al ver este número debajo de la columna de amigos del perfil de un amigo nuestro, o, más aún de un enemigo. Muchos se preguntarán, ¿Qué importa, cuál es el significado de tener más o menos de 500 amigos?

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Herramienta para docentes que descubre copias

La tecnología informática, además de los avances tan atractivos para todos los jóvenes, como vídeo juegos online, redes sociales, etc, a veces nos trae sorpresas no tan agradables, al menos para algunos.

Es habitual utilizar Internet como herramienta de consulta para elaborar trabajos o ejercicios que tenemos que hacer como tareas escolares, desde el colegio a la universidad. Y también es frecuente encontrar algún artículo o texto que se ajusta tanto a lo que buscamos que simplemente utilizamos el copiar y pegar.

Copiar y pegar

Y como los profesores también usan Internet, claro, esto lo saben. Seguro que invierten mucho tiempo y esfuerzo en detectar qué trabajos son originales y cuáles son copiados directamente de Internet. Esto también es una preocupación en otros ámbitos profesionales, como son escritores, investigadores, en editoriales, etc.

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Sexting: envío de contenidos con marcado caracter sexual

Actualmente se habla mucho y con razón, de una nueva moda que está en auge entre los más jóvenes usuarios de las nuevas tecnologías.
Se conoce con la expresión “sexting” y consiste en hacerse fotos o vídeos de sí mismos, con alto contenido erótico o sexual y enviarlos a amigos por medio de móviles u ordenadores.
No es propio sólo de jóvenes y adolescentes, también se da en adultos y hay casos conocidos que han afectado a personajes públicos famosos.

Como la posesión de móviles está cada vez más extendida entra la población juvenil, las posibilidades de encontrarnos con casos de sexting se multiplican rápidamente. Además, el uso de las redes sociales facilitan todo tipo de intercambio digital, y todos conocemos el éxito que hoy tienen dichas redes entre nuestros jóvenes.

Pero ¿qué lleva, sobre todo a los más jóvenes, a comportarse de esta manera?

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¿Podemos filtrar las páginas de Internet para evitar ciertos contenidos?

Esta es la primera pregunta que se plantean todos los padres cuando ven que sus hijos ya son capaces de buscar páginas por Internet ellos solos.

Y es lógico, con todo lo que circula por Internet, “¿cómo voy a dejar que navegue sin mi control?

La mayoría de las veces aparecen contenidos inadecuados para los niños incluso sin buscarlos, simplemente dándole clic a una foto o un anuncio. Si a esto añadimos que los niños utilizan el ordenador desde edades muy tempranas y que Internet está en todos nuestros hogares, parece normal que el filtrado de estos contenidos sea una preocupación para muchos padres.

Podemos utilizar algunas herramientas para ello y hoy voy a comentar una que me parece muy interesante. Se llama “Protección Infantil”, es de Microsoft Windows, y es gratuita.

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Somos la generación digital

(N.d.E. Hoy tenemos la primera entrada de atomic10, otra de nuestras colaboradoras habituales. Ella misma se presenta de la siguiente manera: “Soy una mujer de 19 años, estudio una Ingeniería y utilizo mi portátil, iPod y un htc con Windows Mobile. Estoy registrada en varias —muchas— redes sociales entre las cuáles están tuenti, facebook y twitter, así como en varios foros de discusión.“)

Si le preguntaras a todos los “nativos digitales” qué están haciendo en el ordenador, probablemente te responderán cosas muy distintas. Unos se centrarán más en el uso de las redes sociales y la mensajería instantánea; otros, sin embargo, pasarán más tiempo ocupados con los juegos online o los videojuegos para PC. Evidentemente también es un herramienta de trabajo para muchos de nosotros, pero en general, apostaría que te responderán todos lo mismo: “me divierto con esto”.

Actualmente Internet y los ordenadores nos entretienen de muchísimas formas diferentes. El problema es que, cuando te cruzas con unos padres que no conocen este mundo, pueden pasar dos cosas: que se nieguen a ver la parte positiva, asumiendo que es algo nocivo con lo que tus hijos pueden salir muy mal parados, o que no conozcan la parte mala, desde los virus hasta los problemas de protección de datos, de los que muchos jóvenes y adolescentes no son conscientes.

Ambos casos son perjudiciales para nosotros; nos quejaríamos más del primero, está claro. Pero el segundo es el que realmente está causando problemas a ciertos grupos de adolescentes. No protegen su identidad de manera adecuada y se dedican a subir a internet cosas como fotos “poco adecuadas” que, aunque parezca que da igual, y aunque las borres, ya están ahí para siempre.

Pero como no quiero parecer agorera, he de decir que no cortéis los accesos al mundo digital por miedo, pues si se enseñan estas cosas, tiene una infinidad de posibilidades no solo educativas (que también), si no entretenidas y sobretodo, van muy bien para comunicarnos. Al fin y al cabo, somos la generación digital, y no podía ser de otra forma.

Internet no es una Farmacia

El pasado día 10 de mayo, en el Congreso Nacional de Tyrius, con un programa de trabajo muy interesante en torno al uso de la tecnología y su impacto en los consumidores, asistimos a una extraordinaria conferencia de Dª Gema García Hernández, Fiscal Decana de Menores.

Al margen de que escuchar a Gema es un placer por lo que cuenta y por cómo lo cuenta, creo que es importante, en un foro como hijosdigitales relatar la intervención de una señora del público. Gema dio oportunidad a los asistentes para que en cualquier momento interrumpiesen su conferencia y así ocurrió. Una señora del público nos contó a los presentes su caso particular.

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Nuestras nuevas invasoras

(N.d.E. Hoy tenemos la primera entrada de otherside, que será una de nuestras colaboradoras habituales. Ella misma se presenta de la siguiente manera: “Evidentemente me gusta otherside. Tengo 16 años, soy mujer y me gusta usar la tecnología. Tengo ordenadores, BB, ipod, wii y quiero una tarifa plana para mi BB. Por supuesto estoy en tuenti y a veces en facebook.“.)

La mayoría de padres actuales contestan la misma frase cuando su hijo joven, adolescente, o, cada vez más, niño, le formula esta petición: “Papá, quiero una blackberry”. Los padres, sin desviar su atención de la actividad que están realizando suelen responder de esta tajante manera a esa proposición: “¿Para qué quieres un móvil nuevo, si el tuyo funciona perfectamente?”. Tanto se esfuerzan en reñirnos cuando no hablamos con claridad, que no se paran a pensar que en esa ocasión son ellos los que no se están expresando correctamente. Sí, es verdad, la mayoría pensaréis, ¿Dónde está el error en esa contestación? Es muy sencillo, y un joven o adolescente lo interceptaría al instante: los padres definen blackberry con un término bastante poco apropiado: las llaman móviles.

Pues no señor, un móvil es lo que empezaron a utilizar ellos hace tan sólo unos pocos años, esos artilugios que llevaban una antena más larga que un bolígrafo; un móvil es un aparato que te permite hablar desde cualquier sitio, enviarte algún mensaje por un elevadísimo coste o sacar unas cuantas fotografías; un móvil es un objeto que cuando empezó a funcionar al presionar la pantalla con los dedos revolucionó medio mundo; el móvil lo utilizan las abuelitas para comunicarse con su familia a la que ve en raras ocasiones o para interrumpir los actos importantes porque no saben configurar el modo silencio. ¿Encontraríamos el término móvil junto al de blackberry en un diccionario de sinónimos? La respuesta está clara sin necesidad de tener que comprobarlo, ¡NO!

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Todos los nativos digitales son “hijosdigitales”

Por tanto todos los que tenemos hijos digitales bajo nuestra tutela (evidentemente me estoy incluyendo) convivimos con “nativos digitales”. Esto en sí mismo no es ni bueno ni malo. Simplemente hay que tenerlo en consideración y tener muy claro que nosotros somos “inmigrantes digitales” incluso a pesar de que desarrollemos nuestra actividad profesional en este sector. Este es un hecho que no podemos cambiar. No se cambia con formación ni con información, simplemente es un hecho con el que tenemos que aprender a convivir.

Este es el objetivo del blog que ve la luz hoy. Hijosdigitales.es pretende ser un espacio de convivencia de dos generaciones: la de los “nativos digitales” y la de los “inmigrantes digitales”. Un espacio que nos sirva para que todos los actores que intervenimos en este nuevo paradigma podamos conversar, intercambiar opiniones, resolver dudas, etc. En definitiva, hijosdigitales busca ser un punto de encuentro de tod@s los que estamos interesados en el uso seguro de los avances tecnológicos tanto por parte de nuestros jóvenes como por nuestra parte.

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